基于文化自信视角探索我国体医融合之路     

韩金勇  何佳莉  马欢洪 《广州体育学院学报》2020,(1):52-55

体医融合是获得健康的根本法则之一,是民族健康强盛的必然要求。探索我国体医融合之路,必须基于文化自信,紧跟时代主旋律,借鉴传统体育和中医融合的历史经验及其启示。仔细体会传统体育中武术、养身体操等运动对体医融合的贡献,在学习借鉴传统体育和传统医学的基础上,探讨如何走出一条政府主导、社会协同、学校先行、法制健全的协同发展道路。研究认为体医融合试点践行中,可以在以下四个方面加大力度:制度保障,法规护航;培养人才,科学指导;学校为主,三教合一;媒介传播,课程参与。  相似文献   

Towards a Model of Intercultural Communicative Competence in Iranian EFL Context: Testing the Role of International Posture,Ideal L2 Self,L2 Self-Confidence,and Metacognitive Strategies     

Ali Asghar Ghasemi  Hooshang Yazdani  Majid Amerian 《Journal of Intercultural Communication Research》2020,49(1):41-60

ABSTRACT

This study aimed to present a model of intercultural communicative competence (ICC) by incorporating international posture, motivational disposition (ideal L2 self), second language (L2) self-confidence, and metacognitive learning strategies. To this end, 150 Iranian L2 learners, selected through convenience sampling procedure, took part in the research. The findings of structural equation modelling revealed that the proposed model showed adequate fit to the data, implying that the model is appropriate in Iranian English as a foreign language (EFL) context. Also, the results indicated that learners with a high level of international posture are more likely to bridge the gap between their present and ideal selves. This was, additionally, argued that internationally oriented and ideally motivated learners become confident of their abilities to get engaged in interaction with L2 target communities. Furthermore, metacognitive learning strategies were found to be directly associated with ICC, implicating that the learners who continuously reflect on their learning and evaluate their performances are more prone to have a higher level of ICC. Finally, suggestions were offered for language teachers and policy-makers to inspire their learners to be more competent in communication with people of other cultures and languages.  相似文献   

国立国术体育师范专科学校的产生、发展及启示     

刘帅兵  赵光圣 《上海体育学院学报》2020,(2):87-94

国立国术体育师范专科学校基于中西方文化冲突下的文化自觉而产生与发展,受政治、教育、文化等因素影响,引进西方自然主义体育,推崇本土国粹武术,注重军事训练,在发展过程中秉承培育师资和沟通中西方体育的办学目的,形成了完整的学校行政组织,以及课程设置、师资聘用、学生管理等制度,并通过访问和比赛提升社会影响力。对当代学校武术教育的启示体现为:学校武术教育应坚守社会责任担当,为社会培养所需的人才;强化武术文化认同,增强民族文化自信,规避对西方体育文化的依附和模仿;推行多元教育形式联动机制,维系武术教化的过程性。  相似文献   

数据驱动范式下政府开放数据状态及其主体行为状态的关系挖掘     

陈玲  段尧清 《图书情报工作》2020,64(2):13-22

[目的/意义] 在数据驱动范式情境下，揭示政府门户网站开放数据状态及其主体行为状态之间的内部关联，推动政府数据开放效果和进程。[方法/过程] 采用爬虫方法抓取上海市政府数据门户网站中各开放数据集，在对各数据集指标进行相关分析的基础上，采用Stepwise探索其回归关系，筛选得出关联度较高的变量；进一步对关系显著的变量进行PLS回归检验，得出政府开放数据状态与其主体行为状态的内部关联。[结果/结论] 在政府数据开放进程中，政府部门的主体行为比数据自身的客体特征对公众主体行为的影响更大。在影响公众评分的因素中，政府开放保密级别的影响因子最大，且具有显著负向影响作用；政府更新频率、政府首次开放时间、数据格式可机读性对公众评分具有显著正向影响作用。  相似文献   

用改进式电流传送器实现二阶电流模式状态变量滤波器     

彭良玉  吴杰 《科技通报》1996,12(1):26-30

提出了用改进式电流传送器实现二阶电流模式状态变量滤波器新电路，并由此得到了高通、带通、低通滤波特性。计算机仿真结果表明理论分析是正确的，所提电路具有灵敏度甚低的特点。  相似文献   

加快红河州民营经济发展的思考     

李继云  孙良涛 《科技创业月刊》2007,20(9):6-8

民营经济是否发达,决定着该地区整体经济发展水平的高低。同经济发达地区相比,云南红河州整体经济发展落后,民营经济发展相对滞后是主要原因之一。从红河州民营经济相对落后的现实出发,在进行调查研究的基础上,广泛吸取发达地区发展民营经济的先进经验,提出加快红河州民营经济发展的对策。  相似文献   

二酶系统竞争性抑制的非稳态动力学     

赵敏 《科技通报》2001,17(3):12-16

以非稳态酶动力学的布尔函数图形方法，研究了一类二酶系统竞争性 制的非稳态动力学，推导出此类反应的非稳态酶动力学方程，并对其进行了讨论，分析了这类二酶系统竞争性抑制的非稳态动力学过程。  相似文献   

东北和华北地区上地幔成分和热状态对比及对中国东部岩石圈减薄的启示     

于宋月徐义刚  黄小龙葛文春 程锦 《中国科技期刊研究》2007,23(6):1252-1268

地幔成分与其上覆地壳年龄存在相关关系,年龄越老,地幔越亏损玄武质组分.本文对产于东北和华北地区的尖晶石相橄榄岩包体的成分进行了统计分析,结果显示东北地区橄榄岩包体比华北地区包体更亏损玄武质组分.这说明东北岩石圈地幔比华北上地幔更难熔,但其上覆地壳年龄却远小于华北地区地壳的年龄.这种地壳年龄和地幔组分之间的解耦暗示东北和华北地区的岩石圈地幔形成之后发生了大规模的改造.华北地区的壳幔解耦与中生代岩石圈减薄和增生有关,而东北地区的壳幔解耦则是该区地壳的多期改造和中生代岩石圈减薄和增生等过程综合作用的结果.两地区地幔成分的差异显然与部分熔融程度的不同有关,但影响部分熔融程度的因素很多,目前尚不能确定.包体的平衡温度统计和地温线对比显示东北岩石圈的地温梯度低于华北的地温梯度,可能是东北地区岩石圈减薄的时间要早于华北地区,或者华北岩石圈减薄程度可能大于东北地区的结果,因此中国东部岩石圈减薄存在时空不均一性.  相似文献   

"议行合一"和当代中国的政治决策与执行模式   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨国鹏 《安阳工学院学报》2005,(3):56-59

"议行合一"是社会主义国家机构体制的组织原则,然而这一原则在实际的政治实践过程中不同程度地出现了"偏离".分析偏离的原因与存在的问题,可以为中国政治的良性健康发展提供借鉴.  相似文献   

The problem of secondary education completion: The case study of Cape Verde,a small island developing state     

《International Journal of Educational Development》2017

Like many small island developing states, Cape Verde faces a challenge with secondary school completion. The lack of global development goals for secondary education results in the lack of government policies to promote secondary education, which may in effect be partially responsible for the drop in primary school completion The purpose of this paper is to identify the student populations who leave secondary school prior to completion based on Cape Verde’s Ministry of Education data, which is disaggregated by municipality and school. In addition we link these student populations to socioeconomic factors in order to examine possible causes for their abandonment of schooling. This paper intends to draw attention to the issues facing secondary education in a small, developing island nation and highlight policies that have proven effective in similar contexts. The case study of Cabo Verde can be used to generate secondary education policy discussions in other small island developing states (SIDS), as well as other sub-Saharan African nations.  相似文献